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作者:0      发布时间:2021-01-23      浏览量:0
科研工作方向。三校教科室主任赴上海学习共识学校科研价值从事教育科研工作的价值何在?以往我们听得太多的就是促进教师专业化发展。集团三校教科室主任赴上海学习后,达成共识教育科研的价值主要有三点:发现规律,获得教育科学研究的成果;改进工作,获得教

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科研工作方向。三校教科室主任赴上海学习共识学校科研价值从事教育科研工作的价值何在?以往我们听得太多的就是促进教师专业化发展。集团三校教科室主任赴上海学习后,达成共识教育科研的价值主要有三点:发现规律,获得教育科学研究的成果;改进工作,获得教育质量提高的成果;提高自我,获得学校和教师发展的成果。大家认识道:改进工作、提高自我是更为现实和重要的追求。“发现规律、获得科研成果”主要是在改进工作和提高自我
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的过程中不断总结提炼的结果。培训间隙,我们对学校教育科研工作的价值达成了如下共识:中小学教师参与教育研究的主要价值,不在于它发现能反映普遍规律的教育知识,而在于它能解决实际教育问题;教师科研播下的是课题研究的种子,收获的是先进理念和教育智慧;参与研究是教师专业成长的一种方式。现在,我们倡导教师在自身工作中发现问题,制定解决思路,通过一年的时间解决一个问题。这项工作的价值就是在解决教师工作的实际问题
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,它的价值就在于获得自我成长和提升的成果。明确了这一点,相信三校教科室和我们的老师都会有动起来的欲望,因为这是在帮助自身成长,不是增添工作的负担。三校科研骨干科研共识会,明确研究思路沙前街小学校长十分重视学校科研工作,她常说:“教育科研是教师专业化发展的重要路径。”在学校管理中,校长经常安排教育科研与德育、教学工作的分管行政开会,研究工作重心。每学期开学前,她都亲自与学校教科室主任商讨学期工作计划
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,开学的全校教师大会,科研工作计划与德育工作计划、教学工作计划一道向全校教师宣读并收集教师的反馈意见。在各校区校长的促成下,三校教育科研骨干定期召开科研共识会。会上,三校均认同坚持“研、培、改”一体化的教育科研思路,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全面提升学校品位”这一总体思路,坚持一个中心(即用教育