日，教育部有关负责人在接受采访时表示，为保障防控疫情期间中小学校“停课不停教、不停学”，教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。教育部拟

京将开通“北京数字学校”，数字学校涵盖了义务教育阶段所有年级、所有学科的同步课程，并且在不断地更新、完善和补充课程资源。前期录制的课程，为分钟一节，供学生在网上和有线电视上点播。后续补充的课程资源，以分钟的微视频为主，方便学生和家长在手机上

科研工作与课堂教育紧密结合);实施两项策略(即在实践中研究，用实践的方法进行“三教合一”，聚焦课堂，研培结合，及时总结);做到三个服务，(即为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务);形成四个观念(问题即课题、教师即研究

师有更加自由的交流平台，是我们一直思考的问题。沙前街小学多年来的校本研修成果多以文本或磁带等传统形式留存查找与共享均有诸多不便，新参加工作的教师不知道我们以前的校本研修是怎样开展的，很多校本培训新来的教师都未曾参与，许多研修成果新教师都难以

科研工作方向。三校教科室主任赴上海学习共识学校科研价值从事教育科研工作的价值何在?以往我们听得太多的就是促进教师专业化发展。集团三校教科室主任赴上海学习后，达成共识教育科研的价值主要有三点：发现规律，获得教育科学研究的成果;改进工作，获得教